Skip to main content
Log in

Kasus : Menumbuhkan keberanian bertanya

    Muh.Taqiuddin.S
    By Muh.Taqiuddin.S

    📘 Lembar Analisis Kasus Pembelajaran

    Petunjuk Umum:

    1. Bacalah setiap kasus dengan cermat.

    2. Analisis situasi yang terjadi, kemudian tuliskan:

      1. Identifikasi masalah pembelajaran.

      2. Solusi atau langkah-langkah yang dapat diterapkan guru.

      3. Strategi pembelajaran aktif dan penguatan berpikir kritis yang relevan.

      4. Nilai karakter yang dapat dikembangkan.

    3. Gunakan pengalaman Anda di sekolah untuk mendukung jawaban.

    NoKomponen AnalisisUraian Jawaban
    1Identifikasi Masalah PembelajaranSiswa kurang aktif dalam berdiskusi dan cenderung pasif karena metode pembelajaran yang digunakan guru masih bersifat ceramah satu arah. Siswa kesulitan untuk menyusun kalimat untuk bertanya. Siswa tidak memahami materi sehingga tidak ada yang mau ditanyakan.
    2Solusi / Langkah yang Dapat Diterapkan Guru

    Guru dapat membuat ice breaking diawal pembelajaran, berupa guru meletakkan 3 lokasi jawaban pertanyaan (Benar, Salah, Ragu - Ragu) lalu guru memberikan pertanyaan dan mengarahkan siswa untuk berkelompok ke lokasi benar, ragu - ragu dan salah, dan Guru dapat melakukan improvisasi dengan berpura - pura menjawab salah soal dan menyampaikan ke murid bahwa itu adalah jawaban yang benar. 

    Menerapkan pembelajaran berbasis masalah (PBL), membagi siswa ke dalam kelompok kecil, dan memberikan tugas kolaboratif yang menuntut partisipasi setiap anggota.

    3Strategi Pembelajaran Aktif dan Penguatan Berpikir KritisStrategi yang digunakan adalah Problem Based Learning (PBL) di mana siswa menganalisis masalah nyata, mendiskusikan solusi, dan mempresentasikan hasilnya. Kegiatan ini menumbuhkan kemampuan berpikir kritis melalui analisis, evaluasi, dan argumentasi logis.
    4Nilai Karakter yang Dapat DikembangkanKerja sama, tanggung jawab, rasa ingin tahu, dan percaya diri.
    5Pengalaman di Sekolah (Refleksi Pribadi)Saat saya menerapkan ice breaking diatas serta model PBL pada materi “Operasi Bilangan Bulat”, siswa menjadi lebih aktif bertanya dan saling membantu dalam memahami konsep. Hasilnya, keterlibatan dan hasil belajar meningkat signifikan.

    💡 Catatan: Isilah bagian jawaban berdasarkan kasus nyata atau pengalaman Anda sendiri di sekolah.