METODE DALAM STRUKTUR PEMBELAJARAN ⚙️

📌 1. Posisi Metode dalam Hierarki

Struktur hierarki perencanaan pembelajaran menunjukkan bahwa Metode berada di tingkat operasional, berfungsi sebagai jembatan antara Model teoritis dan implementasi taktis (Teknik).

• Pendekatan = Filosofi umum (Student-centered atau Teacher-centered).

• Model = Blueprint/kerangka besar yang memiliki sintaks (urutan langkah yang pasti).

• Metode = Cara/prosedur utama yang dipilih guru untuk menjalankan langkah di dalam sintaks Model.

• Teknik = Detail kecil, spontan, dan fleksibel saat mengimplementasikan Metode.

📌 2. Hubungan Sintaks Model dengan Metode

Model menyediakan **struktur makro** (urutan baku), sedangkan Metode memberikan **aksi mikro** (cara melakukan aksi) di setiap langkah struktur tersebut. Guru dapat mengombinasikan berbagai metode dalam satu model.

• Model memberi urutan tahapan (Sintaks).

• Metode dipakai untuk mengisi tiap tahapan.

• Teknik adalah cara kecil agar metode berjalan lancar.

📌 3. Contoh Konkret Implementasi Metode

🔹 Model: Problem Based Learning (PBL)

Sintaks PBL (Langkah Wajib):

👉 Metode yang Digunakan per Langkah:

• Langkah 1 (Orientasi): Metode Ceramah singkat atau Tanya Jawab.

• Langkah 2 (Organisasi): Metode Diskusi Kelompok (untuk merumuskan hipotesis).

• Langkah 3 (Penyelidikan): Metode Eksperimen, Studi Literatur, atau Kunjungan Lapangan.

• Langkah 4 (Penyajian): Metode Presentasi atau Pameran Hasil Karya.

• Langkah 5 (Evaluasi): Metode Refleksi Kelas atau Tes Formatif.

🔹 Model: Direct Instruction (Pembelajaran Langsung)

Sintaks Direct Instruction:

👉 Metode yang Digunakan per Langkah:

• Langkah 1 & 2 → Metode Ceramah dan Demonstrasi.

• Langkah 3 & 4 → Metode Tanya Jawab dan Diskusi Kelas singkat.

• Langkah 5 → Metode Penugasan Individu.

📌 4. Inti Penjelasan

• Model = kerangka tetap (apa yang harus dilakukan).

• Metode = alat taktis (bagaimana cara melakukannya).

• Metode fleksibel, Sintaks model baku.